台下的学生你看看我，我看看你。的确，一起相处了两年，就算没说过话，但也肯定在校园里见过对方的脸孔。
“没有人不认识对吧。”
大家都点点头。
“那我现在要分配给大家一个任务，所有人可以自由组合两两配对，用互换身份的方式来介绍对方。
也就是说A帮B做自我介绍，B为A做自我介绍。游戏规则很简单，先从长相开始，用你所知的词汇描述你伙伴的长相让大家来猜，之后对她的年龄爱好性格等做较为详细的介绍，最后由和你配对的伙伴给你打分。
在风铃国际高中里，外教拼的就是谁的鬼点子多，而且是要符合学生要求的鬼点子，那样你就算不成为学生最受欢迎的老师，至少也不会被学生讨厌。
这话讲完后，罗宁使了一个‘你懂的’眼神给优柒，优柒回了一个势在必得的微笑给他。
他们俩一组，保证没有人能比他们更了解对方。
也许会有，但那个人不在这里。
高三学生都有了一定的英语基础，发表演讲时不会像高一新生那样用最简单的词，嗯啊咿呀的半天也憋不出一句完整的话。你想说多少，想说成什么水平，完全决定于你的态度。
班级里学生的‘态度’一半一半平分，所以自我介绍时的差异会很明显。
甲壳虫老师经常会在一位学生讲完一句话后提出一个让人出乎意料的问题，有时候这个问题会让上台的学生很尴尬，因为他不知道该怎么回答。这时候，甲壳虫就会笑着摆摆手说算了，让他继续。过了一会儿，他又会找到一个点来调侃，引得下面的学生哄堂大笑。但都是些无伤大雅的话题，台上的男生也跟着咯咯笑起来。